Kategoria: [:pl]Europejskie[:en]European[:]

Generativity: manage it Numer projektu: 2016-1-BE01-KA204-016279 Czas realizacji: 01.09.2016 – 31.08.2018 Opis projektu Projekt „Generativity: manage it!” odnosił się do specyficznej koncepcji generatywności. Pojęcie to opisuje autonomiczny system, którego użytkownicy pozyskają niezależną zdolność kreowania i generowania nowych unikatowych umiejętności bez pomocy ze strony twórców tego systemu. Innymi słowy jest to zdolność do generowania rzeczywistości, prowadząca […]

Interactive Pool of tools for enhancing basic skills and key competences of adults Numer projektu: 2016-1-RO01-KA204-024403 Czas realizacji: 15.09.2016 – 07.09.2018 * Projekt został wybrany jako dobra praktyka i historia sukcesu przez panel ekspertów z Komisji Europejskiej. * Opis projektu Tematyka projektu dotyczyła edukacji osób dorosłych, a zaplanowane działania kierowane były do tych spośród nich, […]

3DP – Training in 3D Printing To Foster EU Innovation & Creativity Numer projektu: 2016-1-RO01-KA202-024578 Czas realizacji: 09.2016 – 08.2018 Opis projektu Technologia druku 3D zyskiwała coraz większą popularność i znajdowała zastosowanie w wielu dziedzinach, takich jak przemysł, medycyna, elektronika czy architektura. Powodowało to wzrost zapotrzebowania rynku na pracowników posiadających umiejętności i kwalifikacje w tym […]

Innovative Integrated Training in Healing Plants Business Numer projektu: 2016-1-EL01-KA202-023491 Czas realizacji: 01.09.2016 – 31.08.2018 Opis projektu Celem projektu było przekazanie wiedzy i innowacji mieszkańcom obszarów wiejskich, a także młodym absolwentom uczelni, którzy chcieli prowadzić działalność gospodarczą w obszarze rolnictwa. Projekt Total Business skierowany był do rolników, mieszkańców obszarów wiejskich, zrzeszeń rolników, małych lokalnych przedsiębiorstw […]

e-Coaching et Apprentissage des Langues Numer projektu: 2015-1-FR01-KA204-015334 Czas realizacji: 01.09.2015 – 01.09.2018 Opis projektu Projekt promował rolę osoby wspierającej proces uczenia się (Learning Supporter) drugiego języka (Second Language Acquisition), przy wykorzystaniu Otwartych Zasobów Edukacyjnych (OER). Był to kluczowy aspekt w procesie samodzielnego uczenia się, w szczególności przez osoby należące do szeroko rozumianej grupy ryzyka, […]

Developing Adult Educators’ Competences to Promote Learners’ Life Style Entrepreneurship Numer projektu: 2015-1-LT01-KA204-013404 Czas realizacji: 01.09.2015 – 01.09.2017 Opis projektu Tematyka projektu dotyczyła edukacji osób dorosłych, a zaplanowane działania kierowane były do szkoleniowców, którzy pracują ucząc zwłaszcza tych dorosłych, którzy znajdują się w trudniejszej sytuacji życiowej. Taką sytuacją może być pozostawanie bez zatrudnienia, zamieszkanie na […]

Towards a plurilingual whole school policy in European schools Numer projektu: 2015-1-IE01-KA201-008664 Czas realizacji: 01.10.2015 – 01.10.2017 Opis projektu Znajomość języków obcych w edukacji szkolnej jest istotnym aspektem rozwoju uczniów, na który zwraca się coraz większą uwagę. Zgodnie z doświadczeniem szkół, które zdecydowały się na wdrożenie ogólnoszkolnej polityki wielojęzyczności, wprowadzanie zmian w tym kierunku jest […]

Crafting Employability Strategies for HE Students of Languages in Europe Numer projektu: 2015-1-IE02-KA203-000420 Czas realizacji: 01.10.2015 – 01.11.2017 Opis projektu Osoby kończące studia zasilają rynek pracy, jednak ich umiejętności nie do końca pokrywają się z oczekiwaniami potencjalnych pracodawców. W celu poprawienia wskaźnika zatrudnialności absolwentów uczelni wyższych, konieczne jest prowadzenie skoordynowanych działań na wielu obszarach. Głównym […]

EntrInno – Online Game for Entrepreneurship and Innovation Numer projektu: 2015-1-CY01-KA204-011868 Czas realizacji: 01.09.2015 – 01.09.2017 Opis projektu Projekt EntrInno adresowany był do młodych dorosłych (osób w wieku od 18 do 35 lat). W wyniku jego realizacji stworzona została edukacyjna gra on-line służąca rozwijaniu u młodych ludzi umiejętności przedsiębiorczych i przywódczych, a także innowacyjności, kreatywności i […]

MALLGuide – Przewodnik MALL GUIDEBOOK dla nauczycieli języków Numer projektu: 2015-1-DE02-KA204-002384 Czas realizacji: 01.09.2015 – 01.09.2017 Opis projektu Nie ma jednego sposobu uczenia się, istnieją różne typy uczących się i różne metody nauczania. Nauczyciele muszą dostosowywać swoje programy do różnych sytuacji. Proces uczenia się jest ciągły i nie odbywa się już tylko w tradycyjnej klasie. […]